Друзья БабочкиЯночки: Сказка про звуки и "речь" животных

Мам, которые учатся вместе с нами читать под руководством мамы Жасмин, приглашаю прочитать и использовать в обучении сказку "Лесная школа разных языков".

Я пересказала ее своими словами очень приблизительно, потому что сказка написана в стихах, а я рифмовать не умею. Но не смотря на это, надеюсь, что коллажи можно использовать для отработки первых навыков чтения. Не нужно их даже распечатывать: картинки увеличиваются и видно буквы достаточно крупно, чтобы читать с экрана. Процесс обучения предлагаю разделить на несколько этапов:

Прочитайте ребенку сказку от начала до конца.
Рассмотрите картинки.
Назовите все слова-глаголы, которые употребляются для обозначения действия: мычит, блеет, ржёт, мяукает, лает, квакает, шипит, жужжит, каркает, гулит, чирикает, воет. Не знаю есть ли специальное слово для ослиного крика??
Второй раз читайте по очереди: мама -слова автора из текста, ребенок - "слова" животного с листов-коллажей.

К сожалению, я пропустила при сканировании лист с Петушком и курочками. Обнаружила это уже слишком поздно: книга вернулась в библиотеку. Да жаль лишиться такого яркого персонажа, как Петух, и таких болтушек, как курочки. Сделаем так - превратим недостаток в достоинство. То есть, пусть это будет домашнее задание из "Лесной школы разных языков". Прочитав с детьми нашу сказку, спросите про кого он хочет ещё рассказать и если сам не догадается, то подскажите загадкой или вопросами. А потом нарисуйте свою дополнительную страничку с петушком и курочками, добавьте их деток цыпляток и напишите рядом с каждым как и что он "говорит". Эти работы присылайте нам в коллективный блог, мы составим из них галерею и дополним сказку.

И я, БабочкаЯночка, и мама Жасмин будем рады узнать, что у нашего проекта "Обучение чтению звуковым методом" есть читатели и ученики.

Всегда с вами БабочкаЯночка.

**********

Читайте по теме:

Фонематические карточки для звукоподража...