Оригами

Все дети любят общаться с бумагой. Их завораживает возможность бумаги менять форму. Она легко рвётся, мнётся, сгибается, скручивается и т.д. Но многие ребятки уже знают, что, перегнув лист пополам, они делают первый шаг в огромный мир японского искусства – оригами. Оригами – удивительное, загадочное слово. В переводе с японского «ори» означает «сложенный», а «ками» - «бумага». Галина Ивановна Долженко в своей книге «100 оригами» пишет: «Превращение листа бумаги в игрушку дети воспринимают как увлекательную игру, не замечая, что в процессе складывания решают очень серьёзные задачи: находят параллели и диагонали, делят целое на части, получают различные виды треугольников и многогранников, с лёгкостью ориентируются на листе бумаги, развивают моторику пальцев рук, логику, воображение, учатся творить». В нашем детском саду также много внимания уделяется этой замечательной технике. Ребятки средней группы №9 мастерили маленьких котят. (Тема: "Мир животных") Я нашла котёнка в роще, Был голодный он и тощий, Он мяукал, был ничьим, А теперь он стал моим. Он ходит, голову задрав, Не потому, что важный граф, Не потому что горд и прав, А потому что он ЖИРАФ! Коллаж мальчиков подготовительной логопедической группы №5. (Изучаемая тема: "Животные мира") "Полянку друзей" сделали ребята подготовительной группы №8. (Изучаемая тема: "Животные Урала") Я хитрая лиса - Леса тёмного краса. По полянке пробегу, Лисий след свой замету. Зайца в ёлках стерегу, Хоть и белый ты зимой, Не удрать тебе, косой! (Г. Долженко) Дети разновозрастной логопедической группы №12 делали петушков.(Тема: "Птицы") Петушок у нас бумажный, Сами сделали его, До чего он гордый, важный, Не клюёт ничего.(М. Садовский) Складывание и художественное оформление фигурок оригами интересно заполнят свободное время, доставят огромное удовольствие, радость и взрослым и детям. А вы кого хотите сделать? Педагоги МДОУ №362 г. Челябинска