Занятие 10 - последнее в этом году. Английские игровые занятия. Юлия Билык

Английские игровые занятия. 

1. СмешныеЦифры. Ур.1.

2. Счет до 20. Ур.2. 23.10

3. Отчет по цифрам.

4. Хеллоуин. Ур.3.31.10

5. "Привет!" Ур.4. 07.11

6. Эмоции. Ур.5. 13.11.

7. "Как дела?"Ур.6.20.11.

8. Цвет. Ур.7. 28.11.11

9. Цвет. Ур.8. 04.12.11.

10. Рождество.Ур.9.11.12.

11. Снеговик.Ур.10.18.12

Добрый день, дорогие читатели!

В преддверии Нового года и Рождества, хочется продолжить праздничную тематику. Настроение праздничное, сил и энергии много! Давайте-ка слепим снеговика, а за одно, и несколько новых слов  выучим! Перед выходом нам обязательно нужно одеться. Скорее берите свои вещи, собирайте малышей. Надевайте шапки, шарфики и варежки и побежали. Кстати:

шапка – hat - [ ]

шарф – scarf – [skɑːrf]

варежки - mittens –[ ˈmɪt.ən]

снеговик – snowman – [ˈsnəʊ.mæn]

1.      Подготовьте, а потом сложите пазл снеговика.

2.      Просмотрите видео.  

3.      Прочитайте стих про кругленького и толстого снеговика:

I'm a little snowman,
round and fat.
Here are my mittens,
Here is my hat.

And a little scarf,

And a carrot nose

I stand snow doll

When the cold wind blows.

4.      Вот, кажется, мы все и сделали. Снеговик готов. Слова, знаем. Теперь можно и перекусить. Для этого нам нужны бананы, яблоки, виноград и соломенные палочки. Ну и палочки для шашлычков, чтобы можно было собрать снеговика. А получится примерно так (см. фото).

5.      И напоследок, давайте сделаем поделку. Оденем снеговика, и слова обязательно повторим. После того, как поделка будет готова, ее можно подарить папе или бабушке, или еще кому-то… главное не забыть подписать кому и от кого. Вот вам несколько вариантов для подарочных бирок. Выбирайте тот, что по душе.

6.      А играя в следующую игру, вы можете не только собрать снеговика, но и цифры повторить. Все, что вам нужно – кубик с точками. Бросайте кубик, смотрите, что вам выпало, считайте и собирайте снеговика.

Я хочу поздравить всех читателей и активных участников моих игровых занятий с наступающими праздниками. Пусть новый год принесет вам новые знания, много интересных событий, побольше радости и позитива во всем. Пусть судьба балует вас знакомствами и встречами с хорошими и яркими  людьми. Вы же в свою очередь, берите от жизни максимум, не разменивайтесь по мелочам, учитесь и стремитесь к бОльшему.  С Наступающим Новым годом и Рождеством.

До встречи в следующем году!

Юлия Билык

Занятие 8. Цвет. Продолжение. Английские игровые занятия. Юлия Билык

Добрый день всем, кто учит английский с мамой, бабушкой, дедушкой, воспитательницей или с няней.  Мы продолжаем учить  цвета. 

Как-то засиделись мы с вами. Давайте-ка, поедем, покатаемся на машинках! Как вам это предложение?  Если вы готовы, тогда поехали.  А мимо нас  проезжают машины: красные, синие, жёлтые. Смотрите скорее.   



 Ну, покатались, много машин видели, все цвета запомнили. Теперь давайте поиграем. Вот вам  машинки и дорога. Распечатайте, наклейте на картон. Положите дорогу, а на дорогу поставьте машинку. Например красную. Спросите: «красная машинка, что видишь?» «red car, red car, what do you see?» Положите перед красной машинкой жёлтую. Красная машинка отвечает: «Я вижу жёлтую машинку, смотрящую на меня» - «I see a  yellow car looking at me».
Теперь красную машинку забирайте. Остается жёлтая машинка. Спрашиваем: «Жёлтая машинка, что видишь?» «yellow car, yellow car, what do you see?» Перед ней кладем синюю машинку. Отвечаем. «Я вижу синюю машинку, смотрящую на меня» - «I see a blue car looking at me».

Надеюсь, расписала понятно. Проделайте такое со всеми цветами.

Если у вас группа деток. Разделите их на две команды. Раздайте каждому ребенку картинку с машиной определённого цвета.  Детей поставьте лицом друг к другу.  Пусть малыши идут по комнате, имитируя встречу. Дальше разыгрывается, уже известный нам диалог. И так все пары по очереди.

Для творческого проекта предлагаю вам коврик для пластилина с изображением машины. Все кружочки и звёздочки нужно заклеить или замазать пластилином. Выбирайте пластилин разных цветов, за одно и повторите их названия. По ходу творчества можно придумать историю о том, чья это машина, кто и когда на ней катается, где живёт машина и т.д.

Интересных вам занятий!

Юлия Билык

 Наглядный материал для урока (все картинки увеличиваются):

Английские игровые занятия. Юлия Билык

Вступление.16.10.11

О произношении

1. СмешныеЦифры. Ур.1.

2. Счет до 20. Ур.2. 23.10

3. Отчет по цифрам.

4. Хеллоуин. Ур.3.31.10

5. "Привет!" Ур.4. 07.11

6. Эмоции. Ур.5. 13.11.

7. "Как дела?"Ур.6.20.11.

8. Цвет. Ур.7. 28.11.11

Занятие 7. Цвет. Английские игровые занятия. Юлия Билык

Доброго всем дня!

На прошлых занятиях мы играли и учились здороваться, называть своё имя, спрашивать как дела и прощаться. Сегодня предлагаю вашему вниманию новую тему «Colors» - «Цвета».

1.      Первое, что мы сделаем – просмотрим как называются цвета на английском

Red – [red] – красный

Orange – [’ɒrɪndʒ] – оранжевый

Yellow - [’jeləʋ] – желтый

Green - [gri:n] – зеленый

Blue - [blu:] – синий

Purple - [’pɜ:rpəl] – фиолетовый

Pink - [pɪŋk] – розовый

White - [waɪt] – белый

Black - [blæk] – черный

Brown - [braʋn] – коричневый

Grey - [greɪ] – серый

Light blue - [laɪt blu:]- голубой

 

Для удобства распечатайте карточки и показывайте их в таком порядке, в каком будет удобно вам и ребенку: перед прогулкой, после дневного сна или на комплексном занятии.

 

2.      Так, карточки мы посмотрели. Давайте сделаем перерыв, скушаем вот такое мороженное, а потом поиграем в игру.

      Я даю вам «заготовки» мороженного с цветами. Вы распечатайте и наклейте на картон для прочности. 

Играйте со своими детьми, делайте разное мороженное: на один шарик, на два и т.д. Говорите, что это красное мороженное «red ice-cream». А это синее – «blueice-cream». Называйте так все цвета, которые хотите выучить. Совет из практики: моему сыну очень нравилось собирать огромное мороженное. Маленькие картинки не пользовались такой популярностью, как большие. Прежде, чем печатать, подумайте стоит ли экономить на бумаге.

3.      Давайте послушаем песенку: 

 Надеюсь эта песенка поможет вашим маленьким ученикам запомнить цвета.

 

4.  Этот пункт относится к тем мамам, которые занимаются со своими детками сами и которые хотят получить от меня бонусное занятие с дополнительными материалами по теме + полезную книгу + сюрприз. Напишите две стороны своих занятий. Первая - проблемы или страхи с которыми вы сталкиваетесь во время игровых занятий, перед началом занятий, размышления после игр.Вторая - что больше всего нравится вашему ребенку. какие виды деятельности увлекают на дольше.

      Повторюсь еще, если вы желаете получить интересные дополнительные материалы, которые помогут вам в дальнейших играх с детьми + бонусное занятие + СЮРПРИЗ, вам всего-навсего нужно описать две стороны своих занятий. Первая - сомнения и страхи, которые возникают у вас перед началом, во время занятий или после них. Вторая - как и каким способом вы можете увлечь своё чадо заниматься играючи.

 

Спасибо за внимание. Интересных вам занятий и до новых встреч.

Юлия Билык.

*****************************

Английские игровые занятия. Юлия Билык

Вступление.16.10.11

О произношении

1. СмешныеЦифры. Ур.1.

2. Счет до 20. Ур.2. 23.10

3. Отчет по цифрам.

4. Хеллоуин. Ур.3.31.10

5. "Привет!" Ур.4. 07.11

6. Эмоции. Ур.5. 13.11.

7. "Как дела?"Ур.6.20.11.

Занятие 5. Знакомство и Эмоции. Английские игровые занятия. Юлия Билык

 Добрый день мамам и папам, бабушкам и дедушкам, воспитателям и няням.

Сегодня мы продолжаем нашу тему.   Очень надеюсь, что вы старались, играли и учились здороваться,  спрашивать «What is your name? My name is … » - «Как тебя зовут? Меня зовут … ».

1. Давайте еще раз вспомним и потренируемся говорить «What is your name?My name is … » - «Как тебя зовут? Меня зовут … ». Прослушайте песенку. Она поможет вам и вашему малышу запомнить, как спрашивать и называть свое имя. Ксати, вы услышите новое выражение: «Nice to meet you» - найс ту мит ю , что означает «приятно познакомиться». Итак, слушаем, смотрим и стараемся повторять движения.   

2. Запишите в свои дневнички, какие выражения вы уже выучили. Так вы сможете проследить за тем, что уже знаете и над чем еще нужно работать. Еще, я предлагаю наблюдать за детьми и записать, когда занятия проходят быстро и легко, в какие игры детям больше нравится играть, какие виды деятельности увлекают больше. В дальнейшем,  вы сможете перечитать и проанализировать эти записи для того, чтобы адаптировать занятия именно под своего малыша, учитывая его предпочтения.

 3.  Покажите детям картинки, на которых изображены различные эмоции. Познакомьтесь с ними, эта информация нам понадобится на следующем занятии. 

Happy – хэппи – счастливый

Sad – сэд – грустный

Hungry – хангри – голодный

Thirsty – сэсти - томимый жаждой

Tired – тайэд - уставший

Bored – бод - скучающий

Not so good – нот соу гуд – не так хорошо

В этом альбоме найдете необходимые картинки. 

Помогите ребенку разобраться какие эмоции и в каких ситуациях возникают. Спросите у него, когда он бывает веселым, когда грустным, как чувствует себя, когда хочет пить или есть и т.д.

4.       Продемонстрируйте детям «волшебное лицо», которое, то становиться веселым, то грустным.  Постарайтесь выучить эти два слова.

5.       Напоследок, хочу предложить вам сделать вот такого мистера Хеппи. Все, что вам нужно – это распечатать, вырезать и наклеить на картон и бумагу.  Порадуйтесь своей работе и обязательно похвалите своего ученика.

 

Давайте подведем итог. Сегодня мы тренировались спрашивать «What is your name?My name is _ ». Смотрели и слушали песенку, старались повторять движения. Знакомились с различными эмоциями. Наблюдали, как быстро может поменяться лицо с грустного на весёлое и наоборот. Надеюсь, что вам понравилось.

Интересных и продуктивных вам занятий.

Юлия Билык.
************

Вступление.16.10.11

О произношении

1. СмешныеЦифры. Ур.1.

2. Счет до 20. Ур.2. 23.10

3. Отчет по цифрам.

4. Хеллоуин. Ур.3.31.10

5. "Привет!" Ур.4. 07.11

  

Занятие 4 "Приветствие и прощание". Английские игровые занятия. Юлия Билык

 

Приветствую вас, дорогие читатели!

Сегодня мы начинаем новую тему «Приветствие и прощание». Будем учиться здороваться и прощаться на английском языке, а еще называть своё имя и спрашивать, как зовут других.

Мы Вас WELCOME приглашаем

С нами сказку посетить,

А теперь мы начинаем

LET’S BEGINE Мы говорим!

1. Когда люди здороваются, они говорят по-разному: hello! [Хэллоу],

good morning [гуд мониг] – доброе утро.

good afternoon! [гуд афтенун] – добрый день.

good evening! [гуд ивнинг] – добрый вечер.

Good bye!  [гуд бай] – пока, до свидания.

Покажите детям картинки из альбома  и расскажите когда и как нужно здороваться.

 А теперь, познакомьтесь – это Дино.

Он дракон-путешественник. Он спешит на Большие Соревнования Огнедышащих Драконов по технике пожарной безопасности. Соревнования будут проходить на английском языке. Дракону нужно знать, как здороваться и как назвать своё имя. Дино очень переживает и всю дорогу тренируется. Он еще в пути, но уже начинает разговаривать со всеми на английском. Вот наш знакомый дракон встретил пчелку. Он очень спешил, по этому, сказал коротко:

- Hello! [Хэллоу] – Привет!

- My name is Dino. [Май нэейм из Дино] – меня зовут Дино.

Пчелка тоже поздоровалась с Дино.

- Hello Dino! [Хэллоу] – Привет Дино!

- My name is Nino. [Май нэейм из Нино] – меня зовут Нино.

Потом Дино встретил птичку и поздоровался с птичкой:

- Hello! [Хэллоу] – Привет!

- My name is Dino. [Май нэейм из Дино] – меня зовут Дино.

Птичка ответила:

-Hello, Dino. My name is Toto. [Май нэейм из Тото] – меня зовут Тото.

- и полетела дальше.

 Если хочешь сказать, как тебя зовут, нужно говорить «My name is …» [Май нэейм из …]  и назвать свое имя. Попробуй поздороваться со своими игрушками на английском.

Говори: «Hello! My name is …»

Родители, поиграйте вместе со своими детками. Познакомьтесь на английском и представьтесь друг другу. Потом, это можно повторить с бабушками и дедушками, а так же со всеми игрушками.

Ой, мы совсем забыли про нашего дракончика. Кстати, вы запомнили, как его зовут??? Забыли? Ну, давайте спросим на английском «Как тебя зовут?» Это будет звучать так: «What is your name?» [Уот из ё нейм]. Повторите такую же процедуру со всеми родственниками и игрушками, но уже спрашивайте «What is your name?» [Уот из ё нейм] – как тебя зовут?

Мне уже совсем нетерпится узнать, что же случилось с Дино. Давайте посмотрим.

Так дракончик Дино здоровался со всеми, кто встречался ему на пути. Он пролетел уже очень большое расстояние, устал и решил немного отдохнуть. Дино выбрал для отдыха красивый луг с высокой зеленой травой. Он распластался на земле, подобрал крылья и приготовился спать. В этот момент кто-то ударил его. Совсем слабо, но весьма решительно. Дино скосил глаза, пригляделся и увидел у себя под носом котёнка. Котёнок стоял, растопырив тощие лапки, выгнув спину горбом и распушив хвост; от этого он казался вдвое больше. И это хорошо, потому, что иначе Дракон бы его даже не увидел.

- Ты чего? – удивился Дракон.
- Ничего, – ответил Котенок. – Я охочусь.
- На кого?
- На тебя.
Дракон моргнул, а Котёнок важно объяснил:
- От вон той березы и до забора – мои охотничьи угодья. Раз ты сюда залетел – ты моя добыча.
- Да неужели? – усомнился дракон.
- Точно-точно! – Котёнок прыгнул вперёд и накрыл лапками палец Дино. – Я тебя поймал, теперь ты мой!
- И что ты будешь со мной делать? – дракон заинтересованно склонил голову набок. – Съешь?
Котенок задумался.
- Нет. Не хочу я тебя есть. Ты красивый.
- А что хочешь? – спросил польщенный Дино.
- Играть хочу. В кошки-мышки. Я буду кошкой, а ты – мышкой.
Дракон сел на хвост и озадаченно почесал лапой за ухом.
- Малыш, ты какой-то странный. Я же дракон! Ты меня должен бояться!
- Я никому ничего не должен! – вскинул мордочку Котенок. – Мы, кошки, делаем только то, что хотим. А я хочу играть.
- А больше ты ничего не хочешь? – прищурился Дракон.
- Хочу, конечно! – отозвался Котенок. – Я ещё хочу, чтобы мне почесывали брюшко, поили меня молоком и катали на спине.
- Ладно, – кивнул Дино котенку, который уже пристроился тереться мордочкой о драконью лапу, и бережно подхватил его когтем под брюшко. – Хочешь жить у меня?
- А ты будешь со мной играть?
- Буду. И молоком поить, и брюшко почесывать.
- Я согласен, – важно кивнул Котенок и вскарабкался Дино на спину. – Всё-таки, хорошо, что я тебя не съел!      

Дино заигрался с котёнком и совсем забыл про соревнования…

Давайте вспомним, как нужно здороваться.

Даже если ты молчун,

Даже если бука,

Говори: "Good afternoon!"

Если встретишь друга.

Это днем, когда светло

И спешишь не очень.

А спешишь, скажи: "Hello!"

Как бы, между прочим.

Вечер выдался плохой,

С ветром или с ливнем.

Все равно, придя домой,

Ты скажи: "Good evening!"

Посмотри: опять светло,

Синь на небосклоне.

Утро доброе пришло.

Говори: "Good morning!"

Старайтесь почаще здороваться и прощаться на английском языке. Здоровайтесь и прощайтесь с родными, с детками на улице, в магазине. Используйте для повторений свои игрушки.

Интересных и продуктивных вам занятий!

Юлия Билык

--
Regards,
Yuliya Bilyk

********************

Вступление.16.10.11

О произношении

1. СмешныеЦифры. Ур.1.

2. Счет до 20. Ур.2. 23.10

3. Отчет по цифрам.

4. Хеллоуин. Ур.3. 31.10

Занятие №3. Праздник Хэллоуин. Английские игровые занятия. Юлия Билык

Добрый день, всем, кто следит за нашими игровыми занятиями!

На этот день у меня был запланирован последний материал по цифрам, но я отступлю от
плана, так как сегодня не обычный день. Сегодня – 31 октября. Все англоязычные страны празднуют Хэллоуин.

Какое же обучение в праздники?! Давайте лучше поиграем!!!

1. Для закрепления навыков счета по-английски, предлагаю устроить гонки.

Распечатайте машинки и цифры к ним. Для прочности, наклейте на картон или

заламинируйте. Готовы? Поехали! Прикладывайте к машине карточки с разными

цифрами, обыгрывайте: «Вот машина с номером «twelve» едет по дороге. А ее

догоняет машина с номером «thirteen». А ты хочешь покататься? Какой номер

возьмешь для своей машины? «eighteen»? Хорошо, тогда я поеду в машине с

номером «twenty». После того, как вдоволь накатаетесь, не забудьте повторить,

машины с какими номерами вас катали.

2. Предлагаю вашему вниманию интересный стих, но это не просто стих, рассказывая

его нужно будет сделать вот такую поделку.

Сначала разберитесь, что, за чем делать и говорить. Итак, распечатайте заготовку-

шаблон. Возьмите ножницы. Читаете ребенку стих и по ходу чтения показываете,

как обычный лист бумаги превращается в кошку и привидения, а потом, и в

летающую мышь. Подробную инструкцию смотрите в альбоме.

Стих кажется вам большим? Разберитесь с ним в несколько этапов. На самом деле,

он простой и легко запоминается.

3. Кому понравилось считать, используя тематический счетный материал,

воспользуйтесь еще такими забавными кошками и тыквами.

4. Какой же Хэллоуин без привидений? У нас уже поселилось одно маленькое доброе

привидение.

Предлагаю вам создать такое и поиграть с ним.

If you see a big white ghost then scream boo…

If you see a big white ghost then scream boo…

If you see a big white ghost and he is flying around the room…

If you see a big white ghost then scream boo… BOO! BOO!

(Если вы может петь, напевайте на мотив «If you happy and you know it»)

Иф ю си э биг уайт гоуст зэн скрим бу – 2 раза

Иф ю си э биг уайт гоуст энд хи из флаинг эроунд зэ рум…

Иф ю си э биг уайт гоуст зэн скрим бу! Бу! Бу!

Если ты видишь большое белое привидение – кричи «бу»

Если ты видишь большое белое привидение – кричи «бу»

Если ты видишь большое белое привидение и оно летает по комнате…

Если ты видишь большое белое привидение - кричи «бу».

Пусть привидение то прилетает, то улетает, бегайте за ребенком по комнате,

веселитесь, но, как только появляется привидение – кричите «бу!»

ИДЕЯ! Можно адаптировать эту игру под изучение цифр. Расставьте по комнате

или по квартире карточки с цифрами. Бегая по комнате, останавливайтесь возле

нужной цифры и показывайте привидение. Пусть вместо «бу» ребенок называет

или выкрикивает название цифры.

Все шаблоны и материалы смотрите в альбоме.

Хочу пожелать всем читателям Happy Halloween и подарить маленький подарок. Смотрите

его тут. 

Эта игра называется «Tic Tac Toe» (аналог наших «Крестики-нолики»). Как играть, на

родном языке или на английском – решать вам, но, на всякий случай, вот слова:

House – хаус –дом

Pumpkin – пампкин – тыква

Ghost – гоуст – привидение

P. S. Напоминаю, что это последнее занятие по теме «Смешные цифры». Приглашаю вас

принять участие в отчетном туре. Высылайте нам свои работы, публикуйте статьи в блогах,

присылайте письма. В теме письма обязательно пишите кодовое слово «Цифры». Будут

рассматриваться все работы присланные до 7 октября. Всех участников ждут призы!

Продуктивных вам занятий!

Юлия Билык

******************

Английские игровые занятия. Юлия Билык

Вступление.16.10.11

О произношении

1. СмешныеЦифры

2. Счет до 20. 23.10.

3. Отчет по цифрам.