Шаблоны или живой мир вокруг

Французская чайка ловит рыбу. Сёма 4г 7мес 
Всем добрый день!
Девочки отвечаю на ваши вопросы к посту: Что такое умение рисовать? Это умение видеть.
Ирина, спасибо за поддержку!
Лиза, про форматы - это ты молодец! Разные размеры и формы бумаги дают свободу, расрепощенность, умение хорошо работать с форматом, классно выстраивать композицию. Вижу это на работах своего сына - как он обживает пространство листа. Лучше мамы-художницы. Продолжай в том же духе - меняй формат, цвет, форму бумаги.
Леночка, у детей такие емкие, точные ассоциации. Образное отражение окружающего мира в рисунках. Я думаю, нет, чувствую, главное - не сломать это, поддерживать и развивать. Мне нравятся образы Вани. Классно, что он ломает шаблонные взрослые представления о действительности. Хотя "ломает" - это у нас, взрослых в голове. А у него мир образов эластичный, двигающийся, изменяющийся. Чем старше человек, тем больше образный мир у него закостеневает, и нужна раскачка. А у детишек оно все само есть. Конечно, не все взрослые такие, но многие, увы. А поговорить о красоте окружающего мира и о всяком подобном - это я всегда за!
Анна, хочу сказать о шаблонах. Вот сейчас твоему сынишке 1,5 года - ничего, пусть рисует на твоих рисунках. Ему интересно, и это хорошо. Можно сказать, это его первые раскраски, сделанные маминой рукой. Совместные работы мамы и детишек очень хороши! Вы друг друга учите.
Что я считаю обучением шаблонам и стереотипам? Когда ребенку специально показывают: вода голубая, солнышко – такое и в углу листа, вот зайчик рисуется так, медведь - так, да еще и в форме человека))) ну и тд. То есть, присоединяют к явлению определенный образ. А ведь мир вокруг живой, все время двигается, дышит, изменяется, поворачивается к нам разными ракурсами. И что делать с шаблоном? Шаблон останавливает эту двигающуюся красоту мира, вгоняет ее в этот скучный, неинтересный образ, к тому же часто не отражающий мир. Какие художники нас трогают за душу? Те, кто умеет уловить эту изменчивую красоту мира, идеи. А не те, кто круто владеет техникой и не те, что рисуют правильно.
Об этом я и говорю: показывать мир, знания – ребенок отражает его в своей работе – если я вижу интересное, значимое в рисунке, говорю про этот момент обязательно. Например: какие мазки разные – сухой кистью, влажной; Ты сложные цвета здесь намешал, не просто из баночки взял. Какие разные окошки; а это кто? Здорово, ты человека сзади нарисовал – очень похоже. То есть, чувствуя поддержку, малыш будет и дальше заниматься поисками, как выразить то, что он видит и чувствует.
А еще хорошо расспросить ребенка, что нарисовано на рисунке, подробно, все детали и записать внизу рисунка. Он снова переживает весь процесс рисования, учится превращать свои образы, чувства в слова, а вы лучше поймете его мысли, ассоциации, чувства, те же образы.
Если честно, меня не учили в пединституте этому, а обычной методике преподавания. К этому я пришла через размышления, свое творчество, творчество других, и это наш путь с сыном. Я спрашивала себя, возможен ли такой подход и даст ли он именно такие результаты. Сейчас Семе 4г 7мес и я уже могу сказать: ДА! Это работает! Сёма постоянно рисует: 5 работ в день минимум на разных форматах и всякими материалами + парочка на всяких маленьких листочках, что попадаются ему под руку. Он смотрит мультики, если рядом есть листик и ручка – он рисует. Лист зарисовывает с обеих сторон. Классно работает с форматом и композицией и техниками. Сравнивала с работами других детишек, старше его – фрагментарно и не цельно (очень часто), даже у тех, кто учится в художке или школе искусств. За день создает работы с самыми разными темами и сюжетами. Постоянно отражает наблюдения о мире + научные знания, которые почерпнул из книг, мультиков студии Саунд Берг, аудиоэнциклопедий с Чевостиком, программы «Хочу все знать», разговоров с мамой и папой, игр с другими детьми. Это все в его рисунках. Я его особо не учу рисовать, так чуть иногда показываю что-нибудь. Мы просто разговариваем, рассматриваем все, читаем книги, отвечаем на его вопросы всегда. Сынишке доступны все художественные материалы в доме, бумага любая, всегда стоит мольберт. Он устраивается на всех поверхностях, где вдохновение застанет. И я не скажу, что у него была особая склонность к рисованию, просто ему дали в этом полную свободу и поддержку. И результат мне нравится.


  
Руки с кровеносными сосудами. Сёма 4,6г


 
Человек-чудо-юдо-снеговик. (шея, плечи) . Сёма 4,6г 


И вот о чем еще хочу сказать. Часто учат ребенка рисовать, потому что так принято, для развития и тп. А нужно смотреть: что интересно малышу. Например, сын моей подруги, Семин одногодка, обожает лепить из пластилина. Миша лепит так, как Сёма рисует – постоянно. Их лепка здесь. А может вашему малышу хочется выразить свои чувства и знания в танце, песнях или еще в чем-нибудь. Не нужно настаивать, чтобы он обязательно рисовал и лепил. Предоставьте полный доступ к материалам и, если ему интересно и нужно, ребятёнок займется этим творчеством. Рисуйте вместе, если хочется
Это самое главное: смотреть и чувствовать ребенка и себя, а не моду, нужно или какое-нибудь раннее развитие или поиски таланта. Повторю еще раз: верьте своему малышу и себе!
Если есть вопросы – пишите)))
Всего солнечного всем вам, девочки!
С вами была мама Екатерина, автор школы «Карандаш и Кисточка», хозяйка блога «Дом с ребятишками – развитие дома» - razvitie-doma.ru
******************

Занятие №3. Праздник Хэллоуин. Английские игровые занятия. Ю...

Добрый день, всем, кто следит за нашими игровыми занятиями! На этот день у меня был запланирован последний материал по цифрам, но я отступлю...

Мышки мамы Ларисы и Ванечки

Приветствую Вас, дорогие читатели! Участие в  фестивале «Ферма. Домашние животные» захотели принять моя сестра с племянником - мама Лариса и Ванечка...

Жираф Риты на конкурс "Животные Африки"

Лежал у нас рисунок жирафа, который Рита сделала с помощью книги с трафаретами тропических животных, когда мы изучали животных Африки. И мы решили...

Как сделать Новогоднюю открытку. 1. "Елочка"

Дорогие мамы-читатели коллективного блога "Друзья БабочкиЯночки"! Вы  решили принять вместе с детьми участие в нашем праздничном мероприятии...